FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Resumen de la II Jornada con Centros de Secundaria: Sin ti no hay igualdad

II JORNADA CON CENTROS DE SECUNDARIA: SIN TI NO HAY IGUALDAD

El 26 de enero se celebró en la Facultat de Ciències Socials la II Jornada con profesorado de Centros de Secundaria de la Comunidad Valenciana.

Desde el Departament de Sociologia i Antropologia Social de la Universitat de València ya hace tiempo que se está haciendo un esfuerzo para que el conocimiento que generan nuestras investigaciones se transfiera a la sociedad valenciana. Para ello se ha creado una comisión de proyección, que pretende, entre otras cosas, mantener relaciones con el profesorado de secundaria que permitan la presencia de la sociología, de su saber, de su práctica, en los IES. Con este mismo propósito hemos considerado la importancia de establecer líneas de colaboración con los centros educativos para el análisis e intervención sobre cuestiones comunes que consideramos relevantes.

En este sentido se organizó la II segunda jornada con Educación Secundaria, una jornada formativa y de debate que en esta ocasión se centró en las relaciones de género que tienen lugar en el seno de los institutos y en la posibilidad de intervenir en las mismas para fomentar una mayor igualdad.

“Y ello, en palabras del director del Departament de Sociologia i Antropologia Social, Miguel Ángel García Calavia, desde el reconocimiento de la dificultad que supone eliminar el sexismo del sistema educativo –y no solo las manifestaciones más visibles, sino también las más invisibles- porque muchas de sus características están tan arraigadas en nuestra cultura que no se perciben como discriminatorias. La creación de la figura de coordinadora o coordinador de igualdad en los centros, por parte de la Conselleria d´Educació, que se ha puesto en marcha por primera vez el presente curso académico, sin duda proporciona una ocasión valiosa. Desde nuestro ámbito de conocimiento más específico, la sociología, consideramos que los procesos de investigación e intervención, esto es, el trabajo de observación de los diversos comportamientos en el aula, contribuirán a detectar y superar las formas de actuación no igualitaria. Y por eso, de nuevo, es necesario reivindicar la presencia del saber social en el aula y en las instituciones educativas; de ahí nuestra voluntad de continuar extendiendo el diálogo y el trabajo cooperativo con el profesorado de secundaria, además de institucionalizar la relación con la Conselleria d´Educació en un escenario en la actualidad propicio para ello, que ilustra esta jornada.”

Esta iniciativa tiene su precedente en un primer encuentro que tuvo lugar a finales del curso pasado y del que se dio cuenta en este mismo espacio (http://www.fes-sociologia.com/encuentro-con-profesorado-de-secundaria-universidad-de-valencia-el/news/2494/). En esta ocasión la jornada superó las previsiones iniciales y contó con una numerosa y activa participación de más de sesenta docentes de secundaria. Fue organizada por el Departament de Sociologia i Antropologia Social, contando con la colaboración de la Facultat de Ciències Socials, el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa y la Càtedra de Divulgació de la Ciència, por parte de la Univeristat de València; además de la Associació Valenciana de Sociologia y el apoyo de la Conselleria d´Educació, Investigació, Cultura i Esport.

La jornada se abrió con una interesante conferencia a cargo de la profesora Mar Venegas de la Universidad de Granada, especialista en temas de igualdad dentro del área de sociología de la educación, con el título “La educación secundaria ante el dilema entre coeducar o segregar. El reto de la coeducación afectivosexual en la adolescencia”. Las reflexiones de la profesora Venegas, que puso el acento en la necesidad de prestar atención a la persistencia en la reproducción de estereotipos y a la importancia de trabajar para desenmascararlos y eliminarlos, estimularon un interesante debate e invitaron a nuevas aportaciones durante el resto de las sesiones.

A continuación se llevaron a cabo dos mesas de experiencias, que reunieron un conjunto de miradas plurales para “hablar” de igualdad. En estas se expusieron iniciativas, estudios e innovaciones que se están llevando a cabo desde la propia universidad, desde los centros educativos y desde el recién creado Cefire Específico de Educación Inclusiva, así como también desde el ámbito jurídico y de la creación artística (producción audiovisual).

La jornada finalizó con el acuerdo unánime y el compromiso de recuperar la perspectiva y los contenidos propios de la disciplina sociológica (eliminada este curso como materia optativa) en los planes de estudios de secundaria, bachillerato y formación profesional. Asimismo las y los docentes que participaron en la jornada han constituido una red de trabajo e intercambio de experiencias tanto para el análisis sobre la igualdad en el ámbito educativo como para la elaboración de planes, protocolos y acciones de igualdad a implementar en los IES. Para todo ello se ha recabado de nuevo la colaboración y el asesoramiento del Departament de Sociologia i Antropologia Social.

Sandra Obiol Francés, José Beltrán Llavador

DEPARTAMENT DE SOCIOLOGIA I ANTROPOLOGIA SOCIAL

FACULTAT DE CIÈNCIES SOCIALS

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

 

Ver programa del acto