FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Redes feministas de cooperación en la ciencia ¿Misión impensable o imposible?

GT 12 Sociología del Género

Autor/a
Esther Torrado Martín-Palomino (Universidad de la Laguna)
Coautor/es
Ana María González Ramos (Universitat Oberta De Catalunya)
Beatriz Revelles-Benavente (Universidad Oberta de Cataluña)
Agnès Vayreda Durán (Universidad Oberta de Cataluña)
Ester Conesa Carpintero (Universidad Oberta de Cataluña)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 5 : Trayectorias profesionales, trabajo, género y políticas públicas
Responsable(s): Mercedes Alcañiz Moscardó (Universitat Jaume I Castellón)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: sábado, 2 de julio de 2016
Hora: 09:00 a 10:45
Lugar: S04

 

La incorporación de las mujeres a la academia y la ciencia ha sido objeto de estudio del feminismo, tanto en sus condiciones de acceso como en las de permanencia y movilidad. Estos estudios nos indican que ésta incorporación y permanencia ha sido desigual entre géneros, así como su representatividad en las distintas áreas del conocimiento. Por ello, uno de los mayores retos de los estudios feministas sobre ciencia, ha sido el conocimiento de las distintas estrategias que históricamente han diseñado y ejecutado las mujeres para acceder, permanecer y conseguir objetivos de relativo éxito en un entorno hostil y estructuralmente dominado por los hombres.

A través del análisis de los resultados de la encuesta realizada a 700 mujeres y hombres que desempeñan su trabajo en universidades y centros de investigación, así como de los resultados de los estudios de casos dentro del proyecto I+D “GENERA: Generación de una economía del conocimiento más inclusiva y competitiva” hemos podido vincular el acceso y permanencia de las mujeres a la carrera docente e investigadora con cierto éxito, con redes relacionales de género basadas en el apoyo y cooperación, siendo un potente instrumento facilitador, a la vez que un elemento de resistencia a los intereses de la ciencia patriarcal, permitiendo el cumplimiento de objetivos con relativo éxito.

Por una parte, parece que las científicas en la actualidad, identificasen con meridiana claridad, elementos tradicionales de las culturas patriarcales que actualmente coexisten en las instituciones científicas, mostrando las opiniones de mayor disenso en los actuales modelos de trabajo, la transparencia en la información y reparto de responsabilidad y la posibilidad de conciliar. También son ellas las que manifiestan conocimiento sobre casos de acoso o discriminación.

Por otra parte, en el estudio de casos observamos, como algunas de ellas vinculan la consecución de sus objetivos laborales de estabilidad y promoción, con el establecimiento de redes de apoyo y mecenazgo entre mujeres, actuando de resorte frente a las lógicas patriarcales de comunicación y producción del conocimiento, y constituyendo novedosos modelos en las culturas de las organizaciones marcados no sólo por la cooperación y apoyo profesional, sino por la sororidad personal que facilita la inclusión y la reducción de las tasas de abandono. También supone una estrategia ideológica- política de resistencia a la ciencia patriarcal, que pretende seguir limitando el acceso a los espacios considerados tradicionalmente masculinos.

Palabras clave: Género, estudios feministas, redes, sororidad, cooperación, mecenazgo, ciencia