FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Qué se construye, cuánto y cómo

GT 2 Teoría Sociológica

Autor/a
José Luis Moreno Pestaña (Universidad de Cádiz)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 3 : Repensando la observación y la categorización en Sociología
Responsable(s): José Luis Moreno Pestaña (Universidad de Cádiz)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: viernes, 1 de julio de 2016
Hora: 09:00 a 10:45
Lugar: 102

El objetivo de esta intervención es preguntarme por un problema: el de la construcción social de la realidad y la responsabilidad social del investigador. Intentaré planteármelo, con Ian Hacking y Jean Claude Passeron como referentes, a partir de dos experiencias. Una, de sociología de la filosofía, implica calibrar si se aceptan o no los clasificaciones dominantes sobre cuáles son los filósofos -y mi respuesta es no, pues supondría hacerse cómplices de un canon arbitrario. Frente a ello propongo analizar actividades de consagración en diversos planos, independientemente de que se hayan realizado o no con éxito. Me guiaré por algunas polémicas al respecto, resultado de trabajos sobre la sociología y la filosofía españolas y francesas. Al construir redes diversas de las publicitadas, el trabajo científico perturba la autopresentación individual y colectiva de los sujetos y los grupos formales e informales. En fin, haré un balance también sobre la manera en que las propuestas son apropiadas y utilizadas, y sobre cómo, escribir sobre los intelectuales, implica enfrentarse, como siempre que uno lo hace con las elites, con un poderoso sistema institucional de incitaciones y disuasiones. En ese sentido, insistiré fuertemente en el aspecto constructivo del conocimiento, incidiendo en el efecto bucle, gracias al cual los individuos se apropian de las clasificaciones según tiendan o no a mejorar su presentación. En este caso, mucho más, al ser sujetos particularmente sensibles a las propias descripciones.

Incluiré referencias comparativas -no desarrolladas- con otro espacio de investigación, el de la sociología de la enfermedad mental. En este nos enfrentamos también con las clasificaciones dominantes (en la psiquiatría y las ciencias humanas, en mi caso, las ciencias humanas críticas), y aceptarlas o no supone ser acogido o no dentro de un espacio profesional y disciplinar. Por lo demás, al tratarse de personas que reciben abundante información sobre sí mismas, las diferencias entre especialista y profano dejan de estar claras. La reconstrucción sociológica de la enfermedad, ¿modifica la percepción de los afectados y los especialistas? ¿Modifica el objeto de análisis? Una reflexión sobre los usos clínicos del conocimiento sociológico resulta necesaria en este punto. Para acabar, recuperaré los problemas centrales del construccionismo y, en diálogo con Fernando García-Selgas y José María García Blanco, intentaré darles una respuesta.

Palabras clave: epistemología de las ciencias sociales, construcción social