FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Políticas de innovación en la Formación Profesional en Cataluña: el caso de los CIFO

GT 15 Sociología de las Organizaciones

Autor/a
Liviu Catalin Mara (Universitat Rovira i Virgili)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales (SC GT 15 - GT 31) Franja 3B : Organizaciones, innovación y financiarización: el reto de la innovación en las organizaciones-2
Responsable(s): Manuel Ángel Santana Turégano (Universidad de La Laguna)
Sesión conjunta: GT 15 y GT 31
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: viernes, 1 de julio de 2016
Hora: 14:00 a 16:00
Lugar: 007

El objetivo general de este trabajo es presentar los resultados de una investigación sobre los Centros de Innovación y Formación Ocupacional (CIFO), y con el objetivo de estudiar las políticas de innovación que dichos centros implementan a efectos de adecuar la formación de sus egresados a los requerimientos de su entorno empresarial. La hipótesis principal de este trabajo es que las experiencias que fomentan la innovación, como la red de CIFOs en el caso de Cataluña, responden a la necesidad de adecuar la formación profesional a las necesidades del actual entorno competitivo y de poder trabajar cooperativamente con el tejido de pymes de su entorno. Los CIFO forman parte de la red de Centros de Innovación y Formación Ocupacional del Servicio de Ocupación de Cataluña (SOC) dentro del Departamento de Empresa y Empleo de la Generalidad de Cataluña. Los CIFOs ofrecen cursos dirigidos a personas trabajadoras, a personas inscritas en las Oficinas de Trabajo de la Generalidad de Cataluña que se encuentran en situación de desempleo, programan acciones de experimentación en nuevas calificaciones y hacen pruebas de profesionalidad para evaluar las competencias profesionales y emitir los certificados correspondientes. La creación de los CIFO en Cataluña forma parte de la modernización y adaptación de los sistemas públicos de empleo y sus estructuras administrativas, con atención especial al fomento de la colaboración público-privada y de fórmulas de gestión transparentes y seguras, orientadas a resultados y que permitan un control adecuado y una evaluación de su impacto a la Estrategia Europea 2020 y los programas impulsados por la Comisión Europea. La metodología utilizada en esta investigación es mixta y consiste en combinar la revisión de la literatura científica sobre esta temática, el análisis documental y entrevistas semi-estructuradas a representantes de CIFOs, a alumnos y a pymes que colaboran con estos centros. La investigación está aún en desarrollo.

Palabras clave: formación ocupacional, innovación, pymes, profesionalidad