FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Learning from Sella: acciones cartografícas de bajo impacto y elevada interacción social en el paisaje, coordinadas multidisciplinarmente (Sella, Marina Baixa)

GT 21 Sociología y Medio Ambiente

Autor/a
Jose Carrasco Hortal (Universidad de Alicante)
Coautor/es
Francesc Morales (Universidad de Alicante)
Antonio Abellán Alarcón (Universidad de Alicante)
Jose Larrosa Rocamora (Universidad de Alicante)
Carlos Cortés Samper (Universidad de Alicante)
Pablo Giménez Font (Universidad de Alicante)
Xavi Amat Montesinos (Universidad de Alicante)
Antonio Aledo Tur (Universidad de Alicante)
Emilio Climent Gil (Universidad de Alicante)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 1B : Metodologías para la investigación en Sociología Ambiental
Responsable(s): Guadalupe Ortiz Noguera (Universidad de Alicante)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: jueves, 30 de junio de 2016
Hora: 14:00 a 16:00
Lugar: Seminario 204

Los valles del macizo de Aitana-Puig Campana entre Sella y Benimantell (Marina Baixa, Alicante) constituyen un laboratorio en el que residentes centroeuropeos, profesionales liberales locales, extranjeros en retiro espiritual, asociaciones medio ambientales, conviven en un espacio de funcionalidad modificada: de espacio de producción agropecuaria a espacio de ocio y residencia.

Esta comunicación explica el proceso de acción cartográfica llamado “Learning from Sella” participado por estudiantes de tres Grados distintos en la Universidad de Alicante para registrar y caracterizar, junto con vecinos y voluntarios, valores paisajísticos en estos valles prestando atención a los modos de convertir las laderas en aulas de aprendizaje, a los recursos hidraúlicos, a las condiciones acústicas para escenarios musicales de bajo impacto, a las fincas en diversos grados de abandono, todas ellas en condiciones de singular valor paisajístico y ambiental.

El objetivo de la jornada “Learning…” fue contribuir colaborativamente a generar una base documental acorde con la identidad de la comarca, entendiendo dicho paisaje en todas sus capas para poder realizar propuestas de intervención, recuperación y puesta en valor.

Esta comunicación muestra ejemplos de las metodologías gráficas del trabajo de campo, adecuadas para la colaboración interdisciplinar. También explica cómo posteriormente se produjo un mapa digital en el que reflejar las virtudes, conflictos y oportunidades de aprovechamiento cultural-turístico en el paisaje.

¿Qué aporta cada disciplina involucrada en la experiencia? Desde arquitectura: conocimientos sobre formas de habitar y usar el paisaje, atrevimiento, creatividad y modelizaciones; desde geografía: conocimientos sobre aspectos histórico-patrimoniales (terrazas y piedra seca, poblamiento morisco, caminos del agua...) y naturales (geomorfología, formaciones vegetales); desde sociología: formas de acotar el perfil social y de valorar la repercusión de las propuestas.

Palabras clave: aprendizaje multidisciplinar, acción-performance, cartografía pública, paisaje-laboratorio, métodos gráficos.