FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Género, poder y academia en Italia: entre persistencias y cambios

GT 12 Sociología del Género

Autor/a
Giovanna Gianturco (Universidad "La Sapienza" - Roma)
Coautor/es
Mariella Nocenzi (Universidad "La Sapienza" - Roma)
Francesca Colella (Universidad "La Sapienza" - Roma)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 3 : Trayectorias profesionales, trabajo, género y políticas públicas
Responsable(s): Mercedes Alcañiz Moscardó (Universitat Jaume I Castellón)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: viernes, 1 de julio de 2016
Hora: 09:00 a 10:45
Lugar: S03

Como es conocido, no son todavía muchos los ámbitos profesionales en los que las mujeres revisten papeles decisionales: no se trata sólo de una cuestión atada al liderazgo femenino y de asimetría de poder, pero también, más en general, de déficit democrático. En Italia éste aun es más verdadero si se analizan los los datos del Ministerio de la Universidad relativos a las mujeres Catedráticas .

La investigación que presentamos intentó comprender como las mujeres en academia desarrollen procesos de redefinición identitaria social e individual sobre la base de la “socialización a la profesión”, gracias a la cual ellas interiorizan normas y valores del grupo de referencia, en el cual el poder decisional todavía es de pertinencia exclusiva, o casi, del mundo masculino. Se ha puesto particular atención a las prácticas y a las estrategias que las mujeres emprenden para localizar una “estrategia de acceso” al proceso de cambio de los “automatismos” de las comunidades académicas.

En esta intervención buscaremos de proponer algunos nudos temáticos emergidos del material empírico, como, por ejemplo, el reconocimiento social dentro de la academia y la dimensión relacional del poder. Un rasgo original de la investigación concierne la definición de enfoques innovativos de gestión del poder - con respecto a lo tradicional - que connota el trabajo en posición apical: de un lado, en términos de “servicio” a la Institución, del otro, en términos de maternage.

 

¿Tienen las mujeres una concepción diferente del poder con respecto a la de los hombres? ¿Tienden ellas a tomar las distancias del empleo que de ello -a menudo- se hace, conforme a aquella ética de la responsabilidad que, en general, parece caracterizarle? ¿Nos podriams referirnos al concepto de “espíritu ético de la ciencia” como lo entendia Merton?" (1977 [1973]). El modelo cultural tradicional parece persistir incidiendo en los mecanismos de cooptación y reclutamiento, pero tal dominancia parece reorganizada en la gestión del poder donde las académicas produzcan diferentes estrategias.

 

La investigación se realizó por entrevistas biográficas a varias generaciones de sociólogas italianas. La elección del ámbito sociológico esta motivada por el factor del auto-reflexividad de esta muestra de académicas. Las sociólogas, entre las otras, estudian los procesos de participación femenina a ámbitos de trabajo y de poder de que ellas mismos son protagonistas. Las entrevistas mostran unas mujeres en camino hacia un posible futuro diferente en la academia. Se trata de seguir con el cambio, pensando que a veces es solamente derribando las paredes o, con una metáfora más difusa, el “techo de cristal” que las cosas pueden cambiar; como Foucault (1975) nos enseñó ya: “Soy un artificiero. Fabrico algo que sirve para un asalto, una guerra, una destrucción. No estoy aqui para la destrucción, sino para que se pueda pasar, para que se pueda avanzar, para que se puedan derribar muros”.

 

 

 

Palabras clave: TRABAJO INTELECTUAL, INSTITUCIONES ACADÉMICAS, RECORRIDOS BIOGRÁFICOS Y DE SOCIALIZACIÓN, IDENTIDAD SOCIAL E INDIVIDUAL