FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

El bienestar subjetivo decrece a lo largo de la infancia y la adolescencia: Nuevos datos y nuevos retos

GT 17 Sociología de la Infancia

Autor/a
Ferran Casas (Universitat de Girona)
Coautor/es
Mònica González (Universitat de Girona)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 5 : Avances en los estudios de infancia
Responsable(s): Iskra Pavez (Universidad Bernardo O'Higgins)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: sábado, 2 de julio de 2016
Hora: 09:00 a 10:45
Lugar: 001

Un creciente número de publicaciones científicas ha ido aportando recientemente evidencia empírica de que el bienestar subjetivo, la satisfacción con la vida y la satisfacción con la mayoría de ámbitos de la vida disminuyen a lo largo de la adolescencia en una gran diversidad de países. La mayoría de dichas publicaciones utilizan muestras dentro del rango de los 12 a los 16 años, e indicadores muy diversos para la evaluación del bienestar subjetivo, quedando la duda sobre posibles sesgos introducidos según el instrumento utilizado. Sin embargo, el aspecto más controvertido, ante el que no parece haber consenso de momento, son las respuestas a las preguntas que derivan de esta evidencia: ¿Por qué se da esta disminución? ¿Por qué no se ha puesto en evidencia hasta hace tan pocos años? (Holte et al., 2013). 

Algunos resultados recientes del Proyecto internacional Childrens’ Worlds (www.isciweb.org), que incluye muestras de niños y niñas de entre 8 y 13 años en 15 países (N=54.051), permiten ampliar el rango de edad estudiado hasta ahora, así como la variedad de entornos socio-culturales en que este fenómeno se da. Además, este Proyecto ha incluido en sus cuestionarios varios instrumentos de medición del bienestar subjetivo, haciendo posible la comparación de sus resultados con cada muestra obtenida en cada país, así como poner a prueba su comparabilidad estadística. Una vez más, diversos instrumentos muestran alta correlación entre sí, pero sugieren que no miden exactamente el mismo constructo.

También se presentan resultados de un estudio longitudinal en Cataluña, con cohortes de edades comprendidas entre los 9 y los 15 años (N=940) que muestran como el perfil de disminución del bienestar subjetivo con la edad es diferente en cada género, dando apoyo a la hipótesis de que la construcción de la satisfacción o la insatisfacción vital durante la adolescencia puede utilizar referentes distintos según el sexo. Estos resultados conllevan nuevos retos para los profesionales y progenitores en lo que se refiere a la educación y a la comprensión del desarrollo personal a lo largo de la adolescencia.

Palabras clave: satisfacción vital, bienestar subjetivo, ámbitos de la vida, infancia, adolescencia.