FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Cultura y Extensión Universitaria en Brasil: Un Corredor de relatos

GT 18 Sociología de la Cultura y de las Artes

Autor/a
Paulo Nunes (Universidade de Coimbra)
Coautor/es
Dalva Oliveira (Universidade Federal de Uberlândia)
Margareth Vieira Junqueira (Universidade Estadual de Campinas)
Jaya Batista (Universidade Estadual de Campinas)
João Frederico Costa Azevedo Meyer (Universidade Estadual de Campinas)
Carmen Lúcia Rodrigues Arruda (Universidade Estadual de Campinas)
André Alexandre Guimarães Couto (Centro Federal de Educação Tecnológica CEFET RJ)
Ivanei Salgado (Universidade Federal de Alfenas)
Luiz Carlos (Lu) Laurentz (Universidade Federal de Uberlândia)
Telma Resende (Universidade Federal de São João Del Rey)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales (SC GT 20 - GT 18) Franja 1B : CREATIVIDAD & CAMBIO SOCIAL
Responsable(s): Rubén Díez García (Universidad Carlos III de Madrid & Universidad Complutense de Madrid) , Dafne Muntanyola Saura (Universitat Autònoma de Barcelona)
Sesión conjunta: GT 20 y GT 18
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: jueves, 30 de junio de 2016
Hora: 14:00 a 16:00
Lugar: 013

El presente trabajo evalúa la ejecución del Proyecto Corredor Cultural Sudeste, a partir de la percepción de los gestores e instituciones participantes en la ación piloto. Organizado por el Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições de Ensino Superior (IES) Brasileiras y financiado por el Ministerio de la Cultura. Se trata de un programa de gran impacto para la práctica de este campo, teniendo en cuenta que abarca una serie de acciones para la circulación de obras artísticas y culturales producidas en las universidades de los estados de Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro y São Paulo. A partir de un mapeo y diagnóstico de las demandas locales, con una agenda anual de actividades, dividida en cuatro temáticas: Muestras y Exposiciones, Cursos y Talleres, Espectáculos Musicales y  Espectáculos de Artes Escénicas. La fase piloto de este proyecto se dio entre enero y diciembre de 2015, y involucró a 17 diferentes IES públicas de Brasil, con la finalidad de incentivar la educación artística y cultural de estudiantes y grupos de la comunidad académica a través de presentaciones e intercambio artístico con las comunidades aledañas. El equipo tuvo gestores y productores que protagonizaron toda la fase de ejecución de las acciones culturales. Con el fin de compartir la experiencia adquirida y las consecuencias para el desarrollo del campo artístico y cultural en las universidades en el sudeste brasileño, este artículo presenta el modelo piloto fase a fase (diseño general, pre-producción, producción y resultados), y la evaluación de las medidas adoptadas a partir de la perspectiva del equipo. La complejidad administrativa que requiera la naturaleza institucional del proyecto, la mayor oferta de actividades culturales en la universidad y el potencial de la organización del proyecto son tres de los puntos más importantes que se mencionan en el desarrollo de Corredor Cultural Sudeste. Todos estos apuntan hacia los principios de la extensión universitaria practicada en Brasil, cuya base es la inseparabilidad con la enseñanza y la investigación, que participan en un proceso interdisciplinario, educacional, cultural, científico y político que promueve la interacción transformadora de la Universidad con otros sectores de la sociedad.

Palabras clave:  cultura, extensión universitária, actividades culturales